直播性爱

（通讯员：王可可、李培 摄影：于鑫鑫）

2025年12月19日，直播性爱 （武汉）直播性爱 20周年院庆系列学术活动迎来重磅场次，“南望今声”外语论坛第82场讲座于北一楼120学术报告厅成功举办。北京外国语大学中国外语教育研究中心教授、博士生导师，语料库语言学领域领军学者许家金教授受邀莅临，以《大模型外语教学与研究方法》为题，为直播性爱师生带来一场兼具前沿性、实操性与思想性的学术盛宴。本次讲座由直播性爱 张伶俐教授主持，现场座无虚席，学术氛围浓厚。

许家金教授以一个充满趣味的AI应用案例开始了讲座。他展示了利用大模型生成的直播性爱 （武汉）天气预报卡片，瞬间激起了现场师生的兴趣。这张卡片融入了逸夫博物馆、教学综合楼、东湖等地标元素，还原了校内隧道这一地大特色景观。这张卡片直观展现了大模型具备的知识储备能力，让在场师生切实感受到大模型在创意生成与场景定制方面的潜力。

在大模型外语教学应用的分享中，许教授从价值引导、情感交互、创意教学三个维度展开深入讲解。他展示了AI绘制的王伟烈士相关主题画作，将乌合麒麟的原作与AI生成作品进行对比分析，指出只要给予精准的引导提示，大模型能够承载正向的价值传递功能。谈及情感交互，许教授分享了与GPT 5.2的对话实例，展现了其在提供情绪价值方面的新进展。创意教学板块，许教授展示了一系列极具巧思的设计，设计“跨越时空”的课堂任务：制作8岁与80岁的自己对话的AI视频，借助Lipsync对嘴型技术实现数字人交互；甚至将北外校园里被装上发光眼睛的网红树制作成AI数字人。他提出，可将大模型的多模态生成能力与外语学习深度结合，设计这类趣味课堂任务，既能解决学生对传统课本内容兴趣不高的问题，又能培养他们的创意与实践能力。

在大模型外语研究应用的板块，许家金教授结合团队的实际研究案例，逐一拆解了各类实用方法。他首先演示了大模型如何一键修正参考文献格式，解决了研究者常见的“格式痛点”。对于晦涩的专业文献，大模型也能发挥“翻译”作用，许教授以一篇Science上关于句法语义认知基础的论文为例，让模型用中学生能看懂的语言进行解释，模型以“语言像乐高搭积木”为喻，将大脑处理语义组合的神经机制讲解得通俗易懂。不过他也特别强调，经典文献与核心研究成果仍需研究者亲自通读，大模型仅可作为辅助工具。在语料库研究方面，许教授分享了团队的重磅研究成果：针对10个国家11000篇学生作文开展的议论文的中心论点句研究。借助大模型完成语篇语义标注后，研究推翻了“西方偏好演绎式论证，东方偏好归纳式论证”的传统认知。针对大规模数据处理的需求，许教授介绍了团队开发的TAG标注软件，这款软件将调用大模型API的编程步骤简化为可视化界面操作，只需填写API key、模型网址、标注要求等信息，即使没有编程基础的研究者也能完成批量语料标注。

讲座中，许家金教授还分享了谷歌Genie 3世界模型的应用场景。该模型可通过自然语言生成3D交互场景，无需佩戴VR/AR设备，仅在电脑端输入提示词，就能生成黄鹤楼翻译场景、灾难应急场景、联合国维和部队军营翻译场景等虚拟环境，为外语教学中的场景化翻译、沉浸式学习提供了全新可能。最后许教授指出，外语学科研究者既要积极拥抱技术，更要深耕学科本体知识。只有将技术工具与专业知识深度融合，才能实现外语学科研究的持续创新。

互动问答环节，现场师生就“如何正确引导学生使用AI”等问题踊跃提问。许教授表示，课堂上可引导学生采用“人出创意、AI辅助”的协作模式，让学生明确自身在创作中的核心作用。

讲座尾声，直播性爱 张伶俐副院长作总结发言。她表示，此次讲座内容丰富、案例鲜活，从前沿技术展示到实操方法讲解，从教学应用探索到学术研究反思，全方位、多层次地展现了大模型在外语教学与研究中的应用。许教授深耕外语教学与研究领域，始终引领外语教育技术发展前沿，学贯中西、融通古今，以纯粹的教育情怀为直播性爱师生树立了治学修身的优秀榜样。

作为直播性爱 （武汉）直播性爱 20周年院庆的重要学术活动，本场讲座不仅为直播性爱营造了浓厚的学术交流氛围，更为外语学科的创新发展注入了新的思路与活力。